Kako učiti učinkovitije?
Kada učenje ne ide prema planu, često prvo pomislimo kako je potrebno produžiti vrijeme provedeno uz knjigu. Ipak, više vremena ne znači nužno i više naučenoga. Dijete može dugo čitati isti tekst, podcrtavati važne dijelove ili pregledavati bilješke, a da kasnije teško samostalno izdvoji i ponovi ono najvažnije. Učinkovito učenje razvija se kroz male navike […]
Neurofeedback i autizam
Kada roditelji prvi put čuju za neurofeedback, često se pitaju može li ova metoda biti korisna i djetetu u spektru autizma. Na to pitanje nije moguće dati jednak odgovor za svako dijete jer autizam obuhvaća različite razvojne profile, potrebe, snage i svakodnevne izazove. Autizam je neurorazvojno stanje koje može utjecati na način na koji osoba […]
Emocionalna samoregulacija
Ljutnja, tuga, strah, sram, tjeskoba ili razočaranje sastavni su dio ljudskog iskustva. Emocije imaju važnu funkciju: one nas upozoravaju, usmjeravaju nam pažnju, pomažu nam prepoznati vlastite potrebe, štite nas i povezuju s drugim ljudima. Svi se ponekad nađemo u situaciji u kojoj nas emocije preplave. Tada možemo burno reagirati, povući se, zaplakati ili planuti. […]
Razvojni miljokazi
Razvoj djeteta nije utrka, nego proces koji se odvija u ritmu koji je jedinstven za svako dijete. Neka djeca ranije progovore, neka su opreznija u kontaktu, neka snažnije reagiraju na promjene, a neka se brže uključuju u igru i odnose. Ipak, postoje razvojni obrasci, miljokazi koji nam pomažu pratiti i bolje razumijeti djetetov rast, sazrijevanje […]